Τρίτη 19 Μαΐου 2009

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

Την 25η Νοεμβρίου επισκέφθηκε το τμήμα φυσικής πενταμελής επιτροπή αξιολόγησης αποτελούμενη από ακαδημαϊκούς από διάφορα πανεπιστήμια του εξωτερικού. Στη διάθεση τους τέθηκαν όλα τα στοιχεία σχετικά με το τμήμα. Η αξιολόγηση αποσκοπούσε κυρίως στην περαιτέρω σύνδεση του Πανεπιστημίου με την αγορά, στην ένταξη του Πανεπιστημίου στον Ευρωπαϊκό χώρο ανώτατης εκπαίδευσης και για να ωθήσει το τμήμα να εφαρμόσει πολιτικές σχετικές με την κινητικότητα του επιστημονικού δυναμικού. Στόχος της αξιολόγησης είναι να θέσει το τμήμα και την έρευνα που γίνεται εδώ στην υπηρεσία του κεφαλαίου, ταυτόχρονα να παράγει φοιτητές με κουτσουρεμένη γνώση, οι οποίοι θα είναι έρμαια στην βούληση των επιχειρήσεων και να εμπεδώσει στους φοιτητές την ανάγκη για διαρκή περιπλάνηση. Διερωτόμαστε αν ήταν αναγκαίο να γίνει η αξιολόγηση για να διαπιστωθούν τα όποια αρνητικά έχει το τμήμα φυσικής(έλλειψη τεχνικού προσωπικού, έλλειψη φοιτητικής μέριμνας, υποχρηματοδότηση κτλ). Η αξιολόγηση θεσμοθετήθηκε από τις κυβερνήσεις ΝΔ-ΠΑΣΟΚ, κυβερνήσεις που υπηρετούν το κεφάλαιο και η αξιολόγηση τους δεν μπορεί παρά να εξυπηρετεί τα ίδια αφεντικά.

Στα γενικά σχόλια βλέπουμε ήδη να εμφανίζονται τα πρώτα δείγματα του σκοπού της αξιολόγησης: «πρέπει να περιλαμβάνεται μια παρουσίαση των δραστηριοτήτων του τεχνικού και διοικητικού προσωπικού, καθώς και των δραστηριοτήτων προσέγγισης και μεταφοράς τεχνογνωσίας προς τη βιομηχανία και την τοπική κοινωνία.». Άρα βασικό κριτήριο για την ποιότητα του Πανεπιστημίου είναι τι προσφέρει στη βιομηχανία, τι πουλάει άρα στο κεφάλαιο.

Πιο κάτω στην παράγραφο Α1.2. που αφορά το πρόγραμμα σπουδών, το τμήμα μας αποσπά τα ένσημα της επιτροπής γιατί «Το πρόγραμμα έχει προσαρμοσθεί στα ευρωπαϊκά πρότυπα πτυχίων επιπέδου Bachelor, Master και διδακτορικού. Όλα τα μαθήματα πιστώνονται με βάση το σύστημα ECTS.» Έχει δηλαδή διασπάσει την ανώτατη εκπαίδευση σε τρεις κύκλους. Ένα κύκλο από τον οποίο βγαίνουν άνθρωποι με μερικές γνώσεις, οι οποίοι αν θέλουν να βρουν δουλειά πρέπει να μπουν στο δεύτερο κύκλο, στον οποίο αποκτούν εξειδικευμένες γνώσεις. Τελικά ένας τρίτος κύκλος, για αυτούς που καταφέρνουν να ξεπερνούν τα όποια εμπόδια (και ταξικούς φραγμούς), από τον οποίο βγαίνουν οι μελλοντικοί ερευνητές.

Στην Παράγραφο Α2.1 που αφορά το προπτυχιακό πρόγραμμα, η επιτροπή σημειώνει ότι «Υπάρχει ανάγκη να ενθαρρυνθεί το ακαδημαϊκό προσωπικό και να παρασχεθούν κίνητρα, ιδιαίτερα στους φοιτητές, ώστε να συμμετάσχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα ανταλλαγών, όπως το Erasmus, για να ενισχυθεί η κινητικότητα στον Ευρωπαϊκό Χώρο Ανώτατης Εκπαίδευσης.»

Εκείνο που επιδιώκει το κεφάλαιο και η ΕΕ είναι να εθιστούν οι νέοι σε μια διαρκή και αναγκαστική περιπλάνηση, ώστε να προσαρμόζονται πιο εύκολα στις ανάγκες του κεφαλαίου, που θέλει να μπορεί να βρίσκει τις ειδικότητες των εργαζομένων που κάθε φορά χρειάζεται για την αύξηση των κερδών, γρήγορα, φτηνά και ευέλικτα.

Στην Παράγραφο Α2.2 που αφορά το μεταπτυχιακό πρόγραμμα με αφορμή το γεγονότος ότι πρέπει να δίνονται υποτροφίες, παροτρύνει το τμήμα να αναζητήσει πόρους για αυτό: «Το Τμήμα αγωνίζεται και πρέπει να υποστηριχθεί στην εξεύρεση υποτροφιών για τους φοιτητές, ειδικά για το μεταπτυχιακό (masters) πρόγραμμα. Η χρηματοδότηση μπορεί να προέρχεται από κυβερνητικές ή άλλες πηγές, όπως ο ιδιωτικός τομέας και ερευνητικά συμβόλαια των καθηγητών, ή από τα ερευνητικά ινστιτούτα.» Σπρώχνεται δηλαδή το τμήμα με «επίσημη» βούλα να αναζητήσει την απαραίτητη χρηματοδότηση στον ιδιωτικό τομέα...

Στην Παράγραφο για την έρευνα: «Είναι πολύ αποτελεσματικοί στη διασφάλιση ερευνητικών πόρων από εξωτερικές ανταγωνιστικές επιχορηγήσεις. Το ακόλουθο γράφημα δείχνει ότι 84% του προϋπολογισμού τους προέρχεται από ανταγωνιστικά κονδύλια, από τα οποία τα ¾ είναι διεθνή.» Το τμήμα εξαρτάται και κρίνεται από την ικανότητα του να προσελκύει τις «ανταγωνιστικές» επιχορηγήσεις, οι οποίες προέρχονται από την ΕΕ, από κρατικά προγράμματα και από τον ιδιωτικό τομέα, έχοντας ως δεδομένη τη χαμηλή κρατική χρηματοδότηση. Το πόσο «ανταγωνιστικό» είναι το τμήμα και σε πιο βαθμό καταφέρνει να εξυπηρετεί τις ανάγκες του κεφαλαίου είναι βασικό κριτήριο. Το τμήμα μας θεωρείται καλό γιατί επιτρέπει την καθοδήγηση της έρευνας από επιχειρήσεις.

Στην παράγραφο για τους πιθανούς ανασταλτικούς παράγοντες βλέπουμε: «Τέλος, πρέπει να καταβληθεί μεγαλύτερη προσπάθεια από τις αρμόδιες αρχές να διασφαλιστεί η συνέχεια και να μη διακόπτεται η λειτουργία του Πανεπιστημίου σε όλη τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους.» Δηλαδή τέρμα σε οποιονδήποτε αγώνα του φοιτητικού κινήματος, σε οποιαδήποτε συνδικαλιστική δράση.

Αυτή είναι η αντίληψη τους για το ρόλο του Πανεπιστημίου. Στη θέση αυτής της αντίληψης αντιτάσσουμε ένα δημόσιο δωρεάν Πανεπιστήμιο με δύο κύκλους σπουδών. Ένα προπτυχιακό κύκλο κατά τον οποίο δημιουργούνται ολοκληρωμένοι επιστήμονες με δυνατότητα να εργαστούν και να προσφέρουν παραγωγικά οπουδήποτε απαιτείται ένας επιστήμονας με τη δικιά τους ειδίκευση. Οποιαδήποτε εξειδίκευση να γίνεται στο χώρο εργασίας. Οι επιστήμονες αυτοί θα βλέπουν τον κόσμο και την επιστήμη σαν ολότητα, θα μπορούν να συνδέουν το ειδικό, αυτό που έχουν σπουδάσει, με το γενικό. Ένα δεύτερο, μεταπτυχιακό κύκλο σπουδών που να οδηγεί υποχρεωτικά σε διδακτορικό και στον οποίο να δίνεται έμφαση στην παραγωγή νέας γνώσης. Στην επιδίωξη τους για έρευνα που να εξυπηρετεί τις ανάγκες των επιχειρήσεων, προβάλλουμε τη δικιά μας θέση για έρευνα που να αποτελεί ιδιοκτησία της κοινωνίας και να μπαίνει στην υπηρεσία του λαού, έρευνα στην οποία να μπορεί να έχει πρόσβαση ο οποιοσδήποτε.

Λέμε όχι στην αξιολόγηση!
Λέμε όχι στην ιδιωτικοποίηση των σπουδών μας!
Παλεύουμε για:
Ενιαία Ανώτατη Εκπαίδευση ,δημόσια και ,δωρεάν για όλους με πανεπιστήμια που να συνεργάζονται και όχι να ανταγωνίζονται.

Τετάρτη 13 Μαΐου 2009

Μεγάλη άνοδος για την Πανεπιστημονική Κ.Σ. στις εκλογες του Συλλόγου Μεταπτυχιακών φοιτητών Π.Κ.

Τα αποτελέσματα διαμορφώθηκαν ως εξής:
Ψηφίσαντες: 195(156-39)
Π.Κ.Σ: 60(46-14)
Ε.ΚΙ.Μ.:122(101-21)
Λευκά:4(3-1)
Άκυρα:9(6-3)
*Σε παρένθεση σημειώνονται αναλυτικά τα αποτελέσματα για Ρέθυμνο και Ηράκλειο αντίστοιχα.

2 Έδρες κατανέμονται στην Πανεπιστημονική Κ.Σ. και 3 στην Ε.ΚΙ.Μ.

Τα μέλη της Πανεπιστημονικής, ήταν από το πρωί στις σχολές και έδωσαν με συνέπεια τη "μάχη" των εκλογών. Με αποτέλεσμα να εχει σαφή άνοδο η Πανεπιστημονική, τόσο σε αριθμό ψήφων, αλλά και σε ποσοστό.

Η άνοδος αυτή, δινει ελπίδες για ριζοσπαστικοποίηση του συλλόγου μας.

Περισσότερα αργότερα...

Κυριακή 10 Μαΐου 2009

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ Μεταπτυχιακών

Απευθύνουμε κάλεσμα συστράτευσης, αντεπίθεσης και ρήξης , σε όλους του μεταπτυχιακούς φοιτητές και φοιτήτριες, παιδιά των εργατικών – λαϊκών οικογενειών, των εργαζόμενων μεταπτυχιακών.


10 ΧΡΟΝΙΑ ΜΠΟΛΟΝΙΑ

Τραγικές οι συνέπειες στις σπουδές και την ζωή μας…

Σήμερα όλοι μιλούν για την ανεργία, για τη «γενιά των 700 ευρώ. Ποιος όμως δημιούργησε τα προβλήματα αυτά;

ΝΔ-ΠΑΣΟΚ και ΣΥΝ ψήφισαν τη συνθήκη του Μάαστριχτ, το προάγγελο όλων των δεινών που βιώνει σήμερα λαός και νεολαία. Η διακήρυξη της Μπολόνια που ακολούθησε ήρθε να εξειδικεύσει την πολιτική της ΕΕ στην Παιδεία.

Γιατί το ευρωπαϊκό κεφάλαιο επιζητούσε μια ενιαία αγορά για να πουλά και να αγοράζει εύκολα και γρήγορα προϊόντα, έτσι χρειάζεται κι έναν ενιαίο χώρο ανώτατης εκπαίδευσης, έναν ενιαίο τρόπο να παράγει μαζικά και φθηνά το εργατικό δυναμικό όπως το χρειάζεται φθηνό, ευέλικτο και συνεχώς επανακαταρτίσιμο πάνω στις εναλλασσόμενους τομείς που επιλέγει να επενδύσει κάθε φορά.

Ότι βιώνει σήμερα η νεολαία είναι αποτέλεσμα της πολιτικής της ΕΕ την οποία υλοποιούν ΝΔ και ΠΑΣΟΚ

Η καθημερινότητα των μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών αποδεικνύουν όλα τα παραπάνω:

1. Το θεσμικό πλαίσιο των μεταπτυχιακών σπουδών ορίζει με σαφήνεια ότι οι μεταπτυχιακοί δε δικαιούνται καμία παροχή. Αυτό σημαίνει ότι οι μεταπτυχιακοί επίσημα δε δικαιούμαστε σίτιση, στέγαση, ασφάλιση ακόμα και φοιτητική ταυτότητα (πάσο). Το γεγονός ότι σε πολλά τμήματα και πανεπιστήμια οι μεταπτυχιακοί έχουν πρόσβαση σε ορισμένες από αυτές τις παροχές δε σημαίνει κάτι, από τη στιγμή που αυτό γίνεται άτυπα.

2. Οι μεταπτυχιακοί πρώτου και δεύτερου κύκλου απασχολούνται σε ερευνητικά κέντρα και προγράμματα, αποτελώντας φτηνό εργατικό δυναμικό. Οι αμοιβές συχνά δεν αντιστοιχούν στο παραγόμενο έργο, είναι κατά κύριο λόγο εξατομικευμένες και σχεδόν ποτέ δεν περιλαμβάνουν ασφαλιστικά δικαιώματα. Οι υπερωρίες φυσικά δεν πληρώνονται, το ίδιο το περιεχόμενο της έρευνας σπάνια αποτελεί αντικείμενο συζήτησης, ενώ δεν λείπουν τα φαινόμενα εντατικοποίησης και αυταρχισμού - ιδίως σε ερευνητικά προγράμματα που διαπλέκονται άμεσα με επιχειρηματικές δραστηριότητες.

3. Η απλήρωτη εργασία παίρνει συχνά τη μορφή της παροχής παραδιδακτικού έργου, το οποίο παρουσιάζεται ως κάτι το αυτονόητο. Το αντιμίσθιο που ορίζει η νομοθεσία για τις επιτηρήσεις δεν καταβάλλεται, ενώ σταδιακά «νέες μορφές» απλήρωτης εργασίας (διορθώσεις γραπτών κλπ) κάνουν την εμφάνισή τους.

4. Η μεγαλύτερη διασύνδεση του Πανεπιστημίου με τον κόσμο του κεφαλαίου έχει ως αποτέλεσμα την εμφάνιση μεταπτυχιακών προγραμμάτων, που λειτουργούν ως κέντρα παραγωγής γνώσης για συγκεκριμένες εταιρείες και επιχειρήσεις. Στα προγράμματα αυτά -εφαρμοσμένης έρευνας- οι συνθήκες αυτές θυμίζουν τις μεσαιωνικές γαλέρες με τους συναδέλφους να εργάζονται νυχθημερόν για τις προθεσμίες των projects, ενώ φυσικά το ίδιο το περιεχόμενο της έρευνας μένει συστηματικά στο απυρόβλητο.

5. Σε όλη την Ελλάδα λειτουργούν μεταπτυχιακά με δίδακτρα- αλλού συμβολικά, αλλού... αστρονομικά. Η «τάση» αυτή γενικεύεται και θεσμοθετήθηκε με το νέο νόμο για τα μεταπτυχιακά. Σε πολλές περιπτώσεις, το τέλος του ΕΠΕΑΕΚ σήμανε την έναρξη διδάκτρων, υπό τη δικαιολογία ότι σε άλλη περίπτωση το πρόγραμμα “θα κλείσει”. Με εκβιασμούς τέτοιου είδους και με δεδομένες τις προθέσεις της κυβερνητικής πολιτικής στην Παιδεία, δε θα πρέπει να απορήσουμε όταν τα δίδακτρα κάνουν την εμφάνισή τους και στο δικό μας μεταπτυχιακό πρόγραμμα.

6. Το κερασάκι στην τούρτα ήρθε την άνοιξη του 2008 όπου η κυβέρνηση, με τη στήριξη του ΠΑΣΟΚ, προχώρησε στη ψήφιση του νόμου για τα μεταπτυχιακά και την έρευνα. Πιο συγκεκριμένα ο νόμος ορίζει ότι “πηγές εσόδων μπορούν να είναι δωρεές, χορηγίες, παροχές, κληροδοτήματα φορέων του δημόσιου ή ιδιωτικού τομέα γενικά, νομικά ή φυσικά πρόσωπα, ερευνητικά προγράμματα, κοινοτικά προγράμματα, επιχορηγήσεις του κρατικού προϋπολογισμού και δίδακτρα”. Οι χορηγίες του ιδιωτικού τομέα γνωρίζουμε καλά τι σημαίνουν: δουλεία με το κομμάτι, εκμετάλλευση του παραγόμενου έργου για την κερδοφορία της επιχείρησης, μεταπτυχιακά με χρόνο ζωής όσο απαιτούν οι “ανάγκες της αγοράς”. Ταυτόχρονα, επισημοποιεί την υποχρηματοδότηση των μεταπτυχιακών προγραμμάτων, καθώς “το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων χρηματοδοτεί κατά προτεραιότητα Π.Μ.Σ., τα οποία εντάσσονται στο πλαίσιο επιστημονικών τομέων προτεραιότητας”. Τι θα σημαίνει αυτή η διατυπωμένη πρόθεση για τα μεταπτυχιακά προγράμματα των ανθρωπιστικών και κοινωνικών σπουδών;

Υπάρχει άλλος δρόμος! Έχουμε δύναμη μαζί με την εργατική τάξη και το λαό!

Μπορούμε να ξεμπερδεύουμε μια και καλή με τις αιτίες που οδηγούν στις κρίσεις και τη φτώχεια. Απόρριψε τις ξεφτισμένες παραλλαγές της ίδιας πολιτικής, που διακηρύσσουν ΠΑΣΟΚ και ΣΥΝ/ΣΥΡΙΖΑ. Η διαχείριση που προτείνουν δεν αναγνωρίζει το βασικότερο απ’ όλα. Το δικαίωμα της συντριπτικής πλειοψηφίας, η οποία παράγει όλο τον πλούτο, να καρπώνεται το αποτέλεσμα της δουλειάς της. Εσύ και η οικογένειά σου όλα αυτά τα χρόνια πλήρωσες για την «ανάπτυξή τους», τώρα σου ζητάνε να πληρώσεις για την κρίση τους.

Δώσε γερό χαστούκι στη ΝΔ και το ΠΑΣΟΚ! Είναι ίδιοι δεν αλλάζουν!

Τιμώρησε τον ΣΥΝ/ΣΥΡΙΖΑ και την ουρά του στις σχολές, ΕΚΙΜ. Μαζί κατεβαίνουν σε ενιαίο ψηφοδέλτιο στους μεταπτυχιακούς. Ο ΣΥΝ/ΣΥΡΙΖΑ ψήφισε το Μάαστριχτ πριν χρόνια. Δεν σταματά να υπερασπίζεται και να ψηφίζει στην ΕΕ κάθε αντιδραστικό μέτρο (ΚΕΣ, 65ωρο, ευρωστρατός).προσπάθησε να βάλει κουκούλα στο κίνημα της νεολαίας και έδωσε επιχειρήματα στην κυβέρνηση της ΝΔ και στο ΠΑΣΟΚ για να νομιμοποιηθεί η ένταση της καταστολής. Δεν τα κατάφερε και τώρα καταδικάζει «κάθε μορφή βίας». Πήραν απάντηση από χιλιάδες νέους εργαζόμενους, μαθητές, φοιτητές και σπουδαστές.

Ο ΣΥΝ/ΣΥΡΙΖΑ και τα ΕΑΑΚ θέλουν του φοιτητές ακροατήριο της ΓΣΕΕ, δίνοντάς της άλλοθι για να υπογράφει το ξεπούλημα των δικαιωμάτων των εργαζομένων.

Δεν πρέπει να ψηφιστούν οι δυνάμεις που έχουν οδηγήσει στη χρεοκοπία το φοιτητικό και σπουδαστικό κίνημα, το κίνημα των μεταπτυχιακών. Για να σταματήσει η διαλυτική κατάσταση που έχουν επιβάλλει τα κόμματα του ευρωμονόδρομου με τις παρατάξεις τους. Για να μην είναι το κίνημα γονατισμένο.


Ένα κίνημα που θα διεκδικεί:

Ø ΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΕΝΙΑΙΑΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ, ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΜΕ:

· Ένα σκοπό, την καλλιέργεια και ανάπτυξη επιστημονικών -και μόνον- αντικειμένων, ώστε να παράγεται δυναμικό ικανό να συμβάλλει στην άνοδο του υλικού και πνευματικού επιπέδου του λαού μας, στη γενική ευημερία.

· Υψηλό επίπεδο σπουδών και σύγχρονων υποδομών (κτίρια, εργαστήρια, βιβλιοθήκες, αναγνωστήρια, εξοπλισμός κλπ.) σε κάθε ίδρυμα, πλήρη ισοτιμία των ιδρυμάτων, των σχολών, των τμημάτων και των πτυχίων που απονέμουν. Όχι στην κατηγοριοποίηση σχολών και αποφοίτων, όχι στις σπουδές διαφορετικών ταχυτήτων.

· Ενιαίο πρόγραμμα σπουδών ανά επιστημονικό αντικείμενο που θα παρέχει ολοκληρωμένη επιστημονική ειδίκευση και πλήρη επαγγελματική επάρκεια. Το πτυχίο να αποτελεί τη μόνη προϋπόθεση για εργασία στο αντικείμενο σπουδών, χωρίς διαμεσολάβηση κανενός άλλου μηχανισμού διαπίστευσης της επαγγελματικής ικανότητας των αποφοίτων

· Ένα κύκλο προπτυχιακών σπουδών που θα οδηγεί σε πτυχίο ισοδύναμο με μάστερ και ένα κύκλο μεταπτυχιακών σπουδών που θα οδηγεί αποκλειστικά σε διδακτορικό δίπλωμα

· Διδακτικό προσωπικό με ενιαίες εργασιακές σχέσεις, πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης και κάλυψη όλων των κενών με μόνιμο διοικητικό και τεχνικό προσωπικό.

· Κρατική χρηματοδότηση για την επαρκή κάλυψη των εκπαιδευτικών και ερευνητικών δραστηριοτήτων τους, με κατάργηση κάθε επιχειρηματικής δραστηριότητας σε ΑΕΙ και ΤΕΙ καθώς και της εμπλοκής των επιχειρήσεων στις λειτουργίες τους. Κατάργηση των γραφείων διασύνδεσης με τις επιχειρήσεις. Άμεση κάλυψη από τον κρατικό προϋπολογισμό των αναγκών τμημάτων που ιδρύθηκαν με χρηματοδότηση του ΕΠΕΑΕΚ και υποχρεώνονται σε εκπτώσεις και περικοπές του προγράμματος σπουδών.

· Δωρεάν σπουδές για όλους τους φοιτητές. Κανένας φοιτητής να μην είναι υποχρεωμένος να δουλεύει για να τα βγάλει πέρα με τα έξοδα των σπουδών του. ΟΥΤΕ ΕΥΡΩ ΓΙΑ ΣΙΤΙΣΗ-ΣΤΕΓΑΣΗ, ΒΙΒΛΙΑ, ΑΝΑΛΩΣΙΜΑ!


Στην κρίση τους απαντάμε με ΑΝΤΕΠΙΘΕΣΗ


Στις 13 Μαη στηρίζουμε-ψηφίζουμε Πανεπιστημονική Κ.Σ.